Página de Presentación

Îndice

Introducción

            El portfolio es un instrumento que tiene como objetivo común la selección de muestras de trabajo o evidencias de consecución de objetivos personales o profesionales que, ordenados y presentados de un determinado modo, cumplen la función de potenciar la reflexión sobre cada una de las prácticas (educativas, profesionales o civiles).

            De este modo las actuaciones de la persona que elabora un portafolio están sometidas a una necesaria valoración personal, puesto que ésta es una parte constitutiva del propio instrumento y a la externa ya que el resultado va dirigido a un objetivo mediante la aglutinación de las mejores actividades realizadas en un período de tiempo documentadas convenientemente en el trabajo o en un centro educativo.

      El portafolio que se presenta pone su énfasis en el seguimiento de los trabajos realizados durante el desarrollo de la asignatura de Estrategias de Enseñanza Aprendizaje, mediante la publicación de evidencias de logro que documentan el nivel de progreso durante el desarrollo del curso, así como también las  actividades, dificultades y compromiso asumido en todo su desarrollo.

 

 

Autopresentación de un curso de la Especialidad

En esta actividad se me presentaron una serie de inconvenientes, dado el factor tiempo y la falta de recursos y equipo audiovisual para hacer una presentación de calidad.

No obstante, considero que la utilización de este tipo de herramientas en esta modalidad, es de suma importancia, por ello debemos poner todo nuestro empeño y aprender al máximo.

Semana 1, Tema: Fundamentos Pedagógicos para el Diseño de Materiales con Contenidos Digitales

Durante la primera semana de clases, pudimos interactuar con cada uno de nuestros compañeros y conocer sus gustos preferencias y lugares de trabajo de cada uno de ellos.

 Una de las primeras asignaciones y experiencias compartidas fue mediante un Foro Taller de Adaptación mediante la plataforma virtual, aquí cada uno  de los integrantes realizó sus comentarios y expresaron sus expectativas respecto al curso.  He aquí una muestra de ello:

 Durante este compartir iniciamos una etapa en la cual nos adentrábamos a conocer el mundo de la tecnología en cuanto a entornos virtuales de aprendizaje.  Quizás para muchos de los presentes una etapa totalmente desconocida la cual decidimos explorar.

Posteriormente observamos un video de la caja en el cual cada uno se los presentes emitió sus opiniones en tan interesante reflexión que nos motiva a no ser una persona más del montón sino a ser generadores del cambio. He aquí mis consideraciones:

Aquí de detalla el enlace  utilizado https://www.youtube.com/watch?v=1me6SQIYfX8

No obstante, después de haber navegado y conocer en detalle la plataforma virtual dada la modalidad del curso,  se deben realizar talleres y actividades de forma sìncrona y asíncrona, en las cual debe existir el compromiso por parte del estudiante de dedicarle tiempo a la herramienta para que su estadía sea de gran beneficio, dado que el hecho de no involucrarse mucho en ella puede causar momentos de incomodidad y frustración.

Como actividad asíncrona elaboramos entre todos los integrantes un vocabulario en la plataforma como herramienta de consulta por cualquier duda que tuviésemos, he aquí el material utilizado para nuestra actividad.

http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec15/cardona.pdf

Utilizando diversos recursos indicados en la plataforma tales como:

Resumen vídeo Aulas Autosuficientes https://www.youtube.com/watch?v=_VjcQw3QavM

RESUMEN DEL VIDEO

Aulas Autosuficientes

            Son aulas en las que se encuentren los recursos tecnológicos necesarios para posibilitar al alumnado el acceso a la información y a la comunicación que nos proporciona la red y los sistemas de presentación multimedia disponibles en estos tiempos. En estas aulas las herramientas y equipos empleados son un computador conectado a internet, una videocámara y un video proyector que es lo que proyecta la información a una pizarra blanca,  cada alumno dispone de un table PC, éste es el cuaderno de cuadernos y libros de libros.

            Con esta herramienta interactiva los alumnos realizan los trabajos de forma más rápida y se encuentran motivados en todo momento, el profesor se convierte en el guía y los participantes tienen una herramienta con acceso a toda la información que se encuentra disponible en la red. Hay colaboración por parte de loa alumnos al momento de existir alguna duda que surja en el desarrollo del curso. Con esta educación los alumnos son capaces de resolver situaciones más exigentes.

            Esta educación exige del docente mayor preparación, conocimiento, investigación, y disponibilidad para atender de forma individual a cada estudiante.



Comentar en el Blog externo Sobre la temática: Tendencias Educativas del Siglo XXI.

Dado los temas tratados emito cuáles fueron mis logros, dificultades y aprendizaje

Semana 2, Herramientas para el Desarrollo de Material Multimedia Interactiva

En el inicio de la segunda semana observamos diversos recursos y material didáctico que nos permitió aumentar nuestros conocimientos de los cuales se desarrollaron diversas actividades como:

Con el recurso Hacia una pedagogía de los escenarios virtuales  se nos solicitó confeccionar  un mapa conceptual mediante la herramienta Cmap tool.  Según mi experiencia utilizar los mapas conceptuales permite compartir complejos textos de manera simplificada y ver capítulos completos en una sola presentación esquemática. También estimula una lectura activa y creativa.

Es una herramienta bien interactiva la cual te permite insertar videos, imágenes enlaces web, los cuáles una vez estructurados y bien enlazados nos permiten subirlo a la web y desde allí podemos visualizar cada uno de sus enlaces, fabuloso para emplear en plataformas virtuales.  Aquí les muestro mi enlace de como se ve el mapa en la web.

http://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1LNKY05HS-20QSW5W-1KGV/Pedagog%C3%ADa%20de%20los%20Escenarios%20Virtuales.cmap

A través de un video de Estrategias de enseñanza virtual se solicitó elaborar un mapa mental con esta misma herramienta, cada una de estas actividades se realizaron de forma asíncrona, guiadas mediante consultas realizadas al docente a través de los foros de ayuda. 

En cada una de estas actividades invertí un sin número de horas, puesto que son herramientas que no conocemos a profundidad y se requiere de un compromiso único para lograr el aprendizaje requerido y hacer  presentaciones de calidad.

Tema 3, Diseño de Material Educativo y Entornos de Aprendizaje

En esta tercera semana de tipo no presencial desarrollamos actividades donde empleamos como estrategias de aprendizaje  un ensayo en el Tema  relacionado a las Ventajas y Desventajas de la Educación Virtual,

Esta estrategia es un escrito generalmente breve, en el que se expone, analiza, comenta un tema, no lo define el objeto sobre el cual se escribe, sino la actitud del escritor ante el mismo, el autor expone su punto de vista, sus reflexiones y posturas sobre dicho tema.

La metodología usada en la redacción del ensayo tiene dos vertientes una es la parte objetiva (o científica) y la subjetiva (o literaria). Así, el ensayo siempre cuenta con la parte científica porque relaciona los hechos y la parte subjetiva o literaria por contar con el juicio crítico del ensayista.

¿Cuáles son sus partes?

Introducción: es la que expresa el tema y el objetivo del ensayo; explica el contenido y los subtemas o capítulos que abarca, así como los criterios que se aplican en el texto.

Desarrollo del tema: contiene la exposición y análisis del mismo, se plantean las ideas propias y se sustentan con información de las fuentes necesarias: libros, revistas, Internet, entrevistas y otras.

Conclusiones: en este apartado el autor expresa sus propias ideas sobre el tema, se permite dar algunas sugerencias de solución, cerrar las ideas que se trabajaron en el desarrollo del tema y proponer líneas de análisis para posteriores escritos.

Bibliografía: al final se escriben las referencias de las fuentes consultadas que sirvieron para recabar información y sustentar las ideas o críticas; estas fuentes pueden ser libros, revistas, Internet, entrevistas, programas de televisión, videos, etc.

ENSAYO VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA EDUCACION VIRTUAL

            El presente ensayo muestra los aspectos más importantes considerados en cuando a las Ventajas y Desventadas de la Educación Virtual.  Esta es  un proceso de enseñanza y aprendizaje que se lleva a cabo con el apoyo de las herramientas interactivas que brinda internet como los foros, chat, wikis, audios, videos, entre otros.

            Las didácticas de la educación virtual también conocidas como didácticas virtuales permiten brindarle al alumno una serie de posibilidades que normalmente en el esquema presencial regular no se encuentra. Con estas nuevas tendencias ya no es necesario que alumnos y profesores estén en el mismo lugar al mismo tiempo, sino que podemos pensar en una educación asincrónica y sincrónica, mediada por las herramientas de Internet.

La educación a distancia nos brinda una serie de ventajas y desventajas las cuales se detallan a continuación:

Ventajas

ü  Brinda a estudiantes y profesores mucho más tiempo y flexibilidad en términos de plazos y desplazamientos.

ü  Permiten al  profesor y al estudiante  explorar las puertas de una fuente inagotable de información y recursos.

ü  Los cursos virtuales ofrecen una oportunidad única al estudiante de compartir experiencias con otros, lo que refuerza el sentido de colaboración y de compromiso.

ü  Desde cualquier lugar y a cualquier hora, los estudiantes y profesores pueden tener acceso a sus cursos virtuales (flexibilidad).

ü  Se puede incrementar la calidad del aprendizaje si se hace un buen uso de las ayudas didácticas y métodos audiovisuales

            También existen inconvenientes o desventajas que hay que procurar subsanar antes de iniciar las actividades de formación a distancia, tales como:

ü  Se requiere un esfuerzo mayor de responsabilidad y disciplina por parte del estudiante (Autodisciplina).

ü  Estar siempre sentado por un tiempo estipulado frente a un computador

ü  Las opiniones y debates no son simultáneas y la respuesta no es inmediata.

            El aprendizaje virtual incrementa la capacidad de pensamiento crítico y las habilidades para resolver problemas prácticos de los estudiantes. Tener que leer y responder a las opiniones de sus compañeros de curso exige a los estudiantes evaluar diferentes puntos de vista sobre un tema.

            Por mi parte, he tenido la oportunidad de cursar asignaturas en su mayor parte virtual y me he sentido muy a gusto, pues implica mucha responsabilidad y requiere de dedicación y atención, además da facilidades en lo referente al tiempo, pues no implica desplazamiento.

http://www.educaweb.com/EducaNews/interf…

http://www.elearningamericalatina.com/ed…

http://www.educar.org/articulos/educacio…

Después de leer y analizar el artículo La Red como medio de Enseñanza-Aprendizaje, se elaboró un PPT no mayor de 5 diapositivas, esta tarea requería de mucha concentración para poder elaborar una buena presentación que presentará los datos más relevantes, precisos y concisos y que emitieran un mensaje de calidad para la audiencia.

Comparto esta presentación mediante el siguiente enlace situado en calameo.

http://es.calameo.com/read/002296305afc1d852ca00